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工业设计全美院校排名及解析

摘要:TOP 1罗德岛设计学院 工业设计学位设置:本科/研究生 罗德岛设计学院的工业设计专业,将工业设计看做是表达社会、文化、环境问题的工具,认为设计不仅仅是一项专业服务,还是将个人兴趣

TOP 1罗德岛设计学院


工业设计学位设置:本科/研究生


罗德岛设计学院的工业设计专业,将工业设计看做是表达社会、文化、环境问题的工具,认为设计不仅仅是一项专业服务,还是将个人兴趣、实用价值与社会结构联系起来的纽带。该专业的理念是,最有价值的设计应该建立在对人类行为充分理解的基础上,同时能够推进环境保护。


罗德岛设计学院工业设计研究生阶段课程分为2年制和2.5年制。其中,2.5年制课程主要针对转专业,或设计经验不是非常丰富的学生。


罗德岛设计学院拥有一流的工业设计教学设施,其中包括:木工车间、模型车间、金工车间、机械车间,以及最先进的电脑硬件和软件系统。此外,数码制造工具包括:激光切割、数控铣床、快速成型、真空成型等。


TOP 2卡内基梅隆大学


工业设计学位设置:本科


卡内基梅隆大学临近宾夕法尼亚匹兹堡,80年来为社会培养了众多优秀的工业设计师。


卡内基梅隆大学是全球认可的研究机构,拥有非常强大的技术网络。此外,卡内基梅隆大学的工业和计算机课程是设计领域的专长。对于工业设计专业来说,设计要基于对人类需求的理解,然后提升产品对人们行为习惯的积极影响。


除了学习生态环保型工业途径和设计材料,卡内基梅隆大学还教受生命循环、人类寿命的研究方法。


工业设计学院的设施包括虚拟和数字样机工作室、传统木工车间、金工车间、数码设计实验室、3D打印机等。


卡内基梅隆大学的众多校友现在是苹果、阿迪达斯、宝马汽车的设计师。



TOP 3加州艺术学院(CCA)


工业设计学位设置:本科/研究生


加州艺术学院(CCA)位于南加州,工业设计与建筑设计一直是其强项,但与过于几年相比,CCA的教学方式和侧重点也有了很大的变化。比如它如今是这样强调的:


At CCA you’ll gain a greater awareness of how the practice of industrial design affects the physical, social, economic, and political worlds.


在CCA学习工业设计,你会懂得设计是如何影响着我们生活的方方面面的,不仅仅是对身体的影响,更包括对社会、经济甚至是政治的一系列影响。


它要求学生们不仅要具有工业设计的才能,同时还要随时跳出设计师的头衔,以多元化的角度去看问题,了解商业运作模式、原材料采购知识、文化契合度等方方面面。


CCA的导师很多都来自IDEO,具有很强的实践经验。而且在CCA就读期间所做的工业项目就是美国最顶尖和前沿的,对学生调研、产品原型制作、实际测试模型等方面都有很高的要求。



TOP 4中央圣马丁艺术与设计学院


工业设计学位设置:研究生


中央圣马丁的产品与工业设计课程曾在2013年获得了“女王纪念奖”。中央圣马丁的工业设计专业不只关注专业学习,还为同学们留出时间进行实习、实践,探索全新可能的设计方法。


中央圣马丁工业设计专业将所学理论知识直接应用到设计实践中,培养学生的决策能力,应对社会发展变化趋势,开发全新设计方法,带动相关团队实现共同发展。中央圣马丁的工业设计在实践中崇尚四个方面:企业、大众、对话、服务。


TOP 5艺术中心设计学院


工业设计学位设置:研究生


艺术中心设计学院的工业设计专业,将个性化设计、创作技法、理论、知识相结合。在次基础上,为企业和社会创造全新价值时。艺术中心设计学院认为,设计作品要有适应大环境的能力。


学习方法、创新战略要维持一个完整的系统,努力实现商业、技术、人类需要之间的平衡。创新设计生产要与人们的基本需求紧密联系,从而保证设计师和企业有发展的空间。



TOP 6萨凡纳艺术设计学院


工业设计学位设置:本科/研究生


萨凡纳艺术设计学院的设计理念是:工业设计定义世界,从游戏、配件、自行车,到船只、儿童餐椅、头盔,生活中的方方面面都离不开工业设计产品。


近年来,萨凡纳艺术设计学院不断与世界级品牌合作,其中包括:可口可乐、惠普、戴尔、微软等。从行业中存在的现实问题入手,以此为出发点探寻解决方案。


此外,为了增加学生的专业能力,萨凡纳艺术设计学院还鼓励工业设计专业的学生进修双学位。


TOP 7普瑞特艺术学院


工业设计学位设置:本科/研究生


普瑞特艺术学院非常关注数码技术革新对人类生活交流沟通、信息分享的影响,以及工业设计与科学研究的关系。


此外,普瑞特开始意识到自己在全球能源、健康、饥饿等方面的义务,这一点在追求商业价值的美国是非常难得的。


普瑞特艺术学院以培养学生的领导力为目的,意在解决21世纪存在的复杂的工业设计问题。希望学生在毕业后,无论进入何种领域,都能够承担起改善人类生活环境的社会责任感,并以此为宗旨,进行产品设计、体系完善、环境保护。


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