摘要:美国研究生院校只是招收特定数量的国际留学生，但是申请学生的数量却是不断增加的。国际留学生常常都好奇那些评估他们入学申请材料的人在阅览申请学生的文件材料时会想些什么呢。以
美国研究生院校只是招收特定数量的国际留学生，但是申请学生的数量却是不断增加的。国际留学生常常都好奇那些评估他们入学申请材料的人在阅览申请学生的文件材料时会想些什么呢。以下是美艺为大家总结的招生人员在评估申请学生和做最终决定时所考虑的一些因素。
1.学校的招生目标：这些目标基本上由高级管理者制定的饿，而很少是由教员制定。很少有这样的情况，招生总负责人设定了这些目标，然后由他或她来负责实现这些目标。在招生目标的决定中需要考虑很多因素：男女生比例，美国本土学生数量、国际学生数量、平均GPA，测试平均分等等。尽管招生目标在外行人看来不太好理解，但都是有合理的原因。每个学校招收的国际学生都有一个目标数，有时候这个数字是灵活可变的，但是大多时候是板上钉钉的。举个例子，一般来说，美国研究生学院的国际学生人数占总招收人数的20%，总的班级规模是450人。那么招生老师就要将国际学生的人数控制在90人。
如果最终的招生人数少于80---或者大于100---管理者可能就不太乐意了。在10年之间，尽管招收国际学生的目标人数没变，但是国际学生的申请人数却从每年300增长到每年1000多人。显而易见，这个筛选过程的竞争每年都愈发激烈。所以要知道，招生的目标不是招生老师设定的而是招生老师执行的。
2.国际留学生营造的积极印象：招生老师对国际留学生的积极印象是非常积极、投入、勤奋和灵活的。国际留学生都认为出国留学是一个实在的恩惠，他们会努力抓住这个机会。大多数情况下，国际留学生能够完成申请，而且能够按照指示来做---这是特别重要的。以招生人员的想法，如果学生作为申请者不能按照指示说明来做，那么成为学生的话，也不太可能服从指挥来做。因此，一定要按照学校的指示说明来做。
3.国际学生愿意做出调整适应新环境的信念：还有一个印象就是国际留学生需要不遗余力地努力成为所在教育环境的一员。也就是说，国际学生需要有这样的信念，来适应环境、交朋友和成为大学中的一员。
4.良好英语技能的评估：对于招生总负责人来说最关注的一点莫过于国际留学生能够用英语交流的能力。显然，这对于学生的成功很重要，当然，对于学校教员同样重要。有时候国际学生会认为大学院校的英语水平要求是抵制的甚至是惩罚性的，但是这种想法是有悖事实的：这个要求事实上意味着有助于保证学生的成功。美艺小编认为这个要求有助于鞭策学生学习英语，试想如果英语不过关，如何能听懂教授上的课，又如何能够成功，出国留学也成为一纸空谈了。招生、学生事项和学术人员都关注于创造一个可以让学生伸展拳脚的环境。毕竟，学生的满意度才是大学学院可信度赖以生存的。
